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  区域活动构建环保主题          【字体:
区域活动构建环保主题
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:895    更新时间:2016/1/7    

随着区域活动的深入开展,怎样让环保教育和区域活动相结合呢?我认为环境的创设既要体现近期活动的目标,又要美观、学具化。并重视环境潜能的发挥,让幼儿通过直接接触玩具和各种材料,发展各种感觉器官和观察力,认识各种物体的特性和用途,体会事物相互之间的作用和因果关系,从而获得新知识。同时促进幼儿的注意力、记忆力、想象力、思维能力和动手能力的发展。在综合活动交通工具——汽车一课,为了培养幼儿的环保意识,我们从通过以下几个活动的开展而入手的:1、先组织幼儿到马路边观察汽车的行驶,引导他们发现汽车排放出的尾气,了解尾气中的有害物质给人类带来的危害之大。2、鼓励幼儿想一想,做一做,设计环保汽车。这一活动开展后,好多小朋友都设计出新颖别致的环保汽车3、好多小朋友都是爸爸妈妈开汽车或助动车来接送的,于是我们积极鼓励幼儿回家后教育家人要多骑自行车,多步行,尽量减少助动车的尾气。  

  众所周知,区域活动不同于其它学科活动,每次区域活动结束时,幼儿就要进行整理、分类及摆放。评价是一种导向,教师的正确评价导向将直接影响幼儿的行为习惯,因此,我们在评价环节中就突出环保行为的培养。以前,有些小朋友会将东西胡乱一放,有的小朋友活动结束后不洗手等等。现在,我们通过以下几个要求来培养幼儿环保行为,树立环保意识:  

  1、每个小朋友都要把自己玩过的活动区整理好,并要分类摆放,方便下次活动,如各种不同积木应放在相应的篓子里。  

  2、如果发现活动区里有不干净的地方,马上要拿抹布擦干净,以保持环境的整洁。那是一次区域活动结束后,我看见慧慧一个人拿抹布在擦手工区的桌子,而且擦得很认真,我感到很奇怪,因为我当时并未叫她擦呀。一问才知,原来其他小朋友在手工区活动后,桌子上留下了浆糊、橡皮泥的痕迹,慧慧便主动将它擦干净。我为她的举动感到很高兴,并马上进行随机教育。从那以后,小朋友都很自觉的保持教室里的环境整洁。  

  3、活动结束后一定要洗手,洗手时不能浪费水,洗完后要拧紧水龙头。在此之前,我曾利用课堂内外向幼儿灌输过有关水的知识,让他们知道水来之不易,我们要珍惜水资源。  

  在评价中强化突出这一点,小朋友的环保意识比以前强多了,一些平时的不良习惯也改掉了。特别是在用水方面,平时喝水总是喝多少,要多少,绝不浪费水。教室里各类玩具和图书的摆放也井然有序。  

  随着幼儿知识面的扩展,及环境教育的深入开展,我们除了在区域活动中渗透环保教育外,还可以在其他学科中也开展环保教育,寓环保教育教育于一日生活中,让幼儿从小关心环保,参与环保,学做环保人
文章录入:jx_huoyan    责任编辑:gly_yjb 
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