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  《平安夜》            【字体:
《平安夜》
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:245    更新时间:2018/1/5    

第十课  过新年
教学目标:
一. 通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。
二. 通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习,表现过年的愉快心情。
三. 认识民族打击乐器锣、鼓、镲,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
四. 能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。
教学重难点:
1.
唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。
2.
能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。
教具准备:电子琴、录音机
教学时数:三课时
教学过程: 
一. 编创与活动

1
认识锣、鼓、镲,学习其演奏姿势。可由教师逐一纠正其正确的演奏姿势。
2.
把学生分成小组,探索演奏方法,要求:
(1) 
有几种敲击方法?
(2) 
怎样敲击长短不同的声音?
3. 
将各小组探讨过的方法一一展示,看哪一组发现的方法多,敲击出的不同的声音多。
二.聆听《小拜年》
1.
初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。
2.
想一想冬季里都做哪些游戏?
3.
复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏,或者由学生分组看图进行北方生活小品表演。
三.表演《龙咚锵》
1.
用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。
2.
听歌曲《龙咚锵》的录音,学习十字步,让学生在动中感受歌曲的情绪,唱熟歌曲。
3.
教师可将学生分成小组讲座打击乐伴奏的创,提出小组意见。敲击给大家听,选择几个合适的不同结尾,让学生体验创造的成功与愉悦。
4.
编创秧歌舞动作,可选择红绸或手绢,自编动作,边唱边表演。
四.编创与活动:送贺卡
这是一个编创节奏的练习,以送贺卡的方式呈现。
1. 
游戏可以在师生之间,学生之间展开。学生之间可分组进行,教师和学生都可以编创节奏图谱,由收到贺卡的一方读拍出来。
2. 
读拍准确,还要自创节奏回赠对方贺卡,使每一个学生都有参与的机会。 
五. 表演《新年好》

1. 
多听歌曲《新年好》录音,感受歌曲的旋律,教师可加强学生每次感觉的目的性,如:感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。让学生在感受中,熟悉旋律,熟悉歌词,唱会歌曲。
2. 
全体学生自编动作表演歌曲,选两名学生为同学们的歌声伴奏,用碰钟敲击每小节第一后。还可以敲击第三拍。
六. 聆听《平安夜》
1. 
初听《平安夜》提示学生:说一说心里有什么感受?
2. 
教师将录音放弱,随录音讲述关于平安夜的小故事,让学生对这首歌有所了解,带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调,复听时随着歌声轻轻做动作。  

   

文章录入:jx_qihuifeng    责任编辑:gly_ytb 
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